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音乐教育(专科)

发布时间:2017年01月01日 作者:佚名  点击:

一、专业名称

    音乐教育

二、招生对象

    参加单招的音乐类考生和文理职高、中专的合格考生,参加音乐类统招的普高、职高、中专的合格考生。

三、学制与学历

    3年制,全日制普通专科。

四、培养目标

本专业以立德树人为根本目标,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会经济发展和区域高端产业与产业高端需求, 具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、 职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具有系统的、扎实的教师教育和音乐专业知识,熟练掌握高水平音乐专业技能和音乐教育教学技能,面向文化艺术和教育行业的社会音乐教育机构、中小学校等专业领域,从事音乐教育教学管理等工作的音乐教育工作者,能够从事音乐教育、群众文化指导、 文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。毕业3-6年,能够成为本岗位较成熟的音乐教育教学指导者。

五、专业特色

以培养合格的中小学音乐师资为基本立足点,以国家《教师教育课程标准》、《小学教师专业标准》、《中学教师专业标准》、《义务教育音乐课程标准》、《教育部关于加强师范生教育实践的意见》等内容为经线,从教师教育知识和能力与音乐学科知识和能力培养两个维度,着眼于国家中小学音乐教育现实和适度前瞻,紧跟国内外前沿的音乐教育观念、理论,理论联系实际,强化实践技能系培养。

六、职业证书

    1、基本资格证书:国家普通话等级证书(二级乙等及以上)、国家计算机等级证书(一级及以上)。

    2、职业资格证书:达到国家中小学教师资格认证标准,可申请办理小学音乐教师资格证书或初级中学音乐教师资格证书。

    3、其他相关资格证书:参加文化艺术行业组织的器乐、声乐等考级认证,取得相应的合格证书。

七、课程体系与核心课程

     1、普通教育课程学习领域:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、英语、计算机应用基础、大学语文与写作、体育等。

     2、教师教育课程学习领域:教师职业修养与专业发展、教育发展简史、教育学、心理学、教学语言艺术、教育科学研究方法、课程设计与管理、现代教育技术与微格教学、三笔字与简笔画、基础教育改革、班主任工作、教师资格考试理论指导等。

     3、音乐学科课程学习领域:基本乐理、视唱练耳、音乐史与名作欣赏、声乐演唱、钢琴基础、键盘和声与歌曲伴奏、形体训练、儿童舞蹈编排、童声训练与合唱指挥、音乐课堂器乐演奏与乐队编排(口风琴、竖笛、口琴、陶笛)、音乐教学法、儿童戏剧编排、重唱与表演唱、艺术活动的组织与排练、艺术概论与音乐美学基础、数字音乐与课件制作等。

     4、 综合实践学习领域:教育见习、教育实习、音乐会、社会艺术实践与生产劳动、职业技能培训、活动演出、毕业演出、毕业论文等。

八、教学评价与考核

    注重形成性评价,加大实践考核比重。突出能力的考核评价方式,体现对综合素质的评价;组织学校、教育研究机构等相关行业参与考核评价。

九、继续专业学习深造建议

    学生专科毕业后选择专升本。也可以在工作过程中,根据岗位需求到指定单位进修专项培训学习。

 


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